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Instructor profile

soemiu

soemiu

Native language:
日本人
Total orders:
1141
Nationality:
日本
Country of residence:
日本
Specialties
  • 日本語
  • アメリカン英語
  • 受験対策が得意
  • ビジネス英語が得意
  • 教員資格を有する
Qualifications
University of Cambridge First Certificate in English Grade A 英検1級 中学高校教諭普通免許(英語) 予備校および塾講師(現職) 大学受験過去問対応多数 英検対応多数
Message from instructor
Not provided.
Hobbies / favorite countries / countries visited
映画を見ることが趣味で、毎週1本は見ております。 今までのベスト3は、ショーシャンクの空、ライフイズビューティフル、レミゼラブル、でしょうか。涙もろく、心を打つ場面で必ず泣いてしまうため、絶対に一人で見るようにしています。 また、オペラ、ミュージカル、バレエの舞台を見ることも大好きです。ずっとバレエを習っていたのですが、バレエ向きの身体ではないことを思い知らされ、もっぱら鑑賞する側にまわりました。 ロンドンのロイヤルオペラハウス、パリのオペラ座、ウィーンのオペラハウスなどで本場の舞台を見ることを目的に、ヨーロッパへは数回訪問いたしました。 一時仕事の関係でブラジル・サンパウロに住んでいたことがありまして、その時訪れたイグアスの滝の壮大さが自然への驚嘆という意味で最も鮮烈な思い出です。ボートで滝壺近くまで行くツアーがあったのですが、日本では絶対やらないであろう危険感満載で、ブラジルの人たちの胆力にたまげました。
Approach to corrections
予備校・塾にて大学受験および英検指導に携わって20年の現職講師です。また、並行して企業からの委託にて化学分野の技術翻訳も9年の経験があります。 近年の4技能重視のトレンドにしたがって、大学受験も英検もwriting問題の比率が上がっておりますが、「長文読まなきゃ!」「文法勉強しなきゃ!」「単語覚えなきゃ!」ということが優先され、writingの勉強はどうしても後回しになる傾向があります。speakingと並ぶ「発信型」のwritingは確かに学校英語でも指導が難しいとは思います。ただ、英語を書くということは、一瞬一瞬「この単語でいいのかなあ?」「この構文で合ってるかなあ?」と自己と対話して作っていく作業なので、時間はかかりますが、非常に多角的総合的に英語を捉えるチャンスでもあります。 今後はますます「受容」よりも「発信」の時代。 writingは「書く」→「添削を受ける」→「見直しをする」→「音読をする」というサイクルを確立してしまえば、必ず上達します。 ぜひそのお手伝いをさせていただきたく存じます。
  • navy63513

    navy63513

    ありがとうございます。

    ★★★★★
  • tts2110029

    tts2110029

    ありがとうございます。

    ★★★★★
  • UJ

    UJ

    返信が遅くなり申し訳ありません。we replacedについては、自発的に辞める(こちらから辞めさせるわけではない)場合もあるのでreplaceを使うのは止めました。今後ともよろしくお願いいたします。

    ★★★★★
  • UJ

    UJ

    返信が遅くなり申し訳ありません。関係代名詞の前に,を置く置かないがいまいちわかっていませんでしたが、今回の解説でわかるようになりました。ありがとうございました!

    ★★★★★
  • UJ

    UJ

    返信が遅くなり申し訳ありません。アドバイスをありがとうございます。temp staffは今まで何度かここで使ってきましたが、どなたもご指摘がありませんでした。今後はtemporary workerを使うようにします、

    ★★★★★
  • alex2018

    alex2018

    今回も添削ありがとうございます。 最近、イギリスの方からメールが届く機会があったのですが、なんだか言いまわしが難しくて、いまいちよく読み取れませんでした。英語は本当に5文型なのか疑問がわきそうでした。

    ★★★★★
  • UJ

    UJ

    返信が遅くなり申し訳ありません。ご添削ありがとうございました。discussの使い方を厳密に勉強したことがなかったのでとても参考になりました。今後もよろしくお願いいたします。

    ★★★★★
  • horihori

    horihori

    soemiu先生、こんにちは。なるほど。思いつく系、理系が難しいんですね。また、因数分解的に書くと、簡潔な表現になることも学びました。with that などの英語的な表現がすっと出てくるといいんですけどね。おんなじ事いいたくても、そんな文句が身にしみていないので、なんとなく表現がごちゃごちゃします。また、頑張ります!

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  • navy63513

    navy63513

    ありがとうございます。

    ★★★★★
  • horihori

    horihori

    soemiu先生、おはようございます。短文になっているのは、もしかして、最近speakingを頑張っている効果かもしれません。require とtake、look とsee ,siteとvenue、などなど、残念な生き物、じゃありませんが、頑張ったんだけど、残念な英語でした。あとちょっと頑張ります。挿入はカンマで区切って入れていい、とわかりましたので、少し表現の自由度が増した気がします。又よろしくお願いします!

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  • UJ

    UJ

    返信が遅くなり申し訳ありません。discourage は先日教わった「阻止する系」ですね。単語リストに追加いたします。現在完了のニュアンスもありがとうございます、勉強になります。

    ★★★★★
  • UJ

    UJ

    返信が遅くなり申し訳ありません。改めて本年もよろしくお願いいたします。臨場感ですね、承知しました。今年は「意味が間違っていなければよい」から「細かなニュアンスまで伝える」英作文を目指したいと思います。

    ★★★★★
  • UJ

    UJ

    返信が遅くなり申し訳ございません。deter 人 from ~ingの表現、ありがとうございます。動詞+人+from +ing がいろんな阻止する系の動詞で使われるのを見つけて、非常に嬉しく思いました。またその中に単語を加えることができます。今後もよろしくお願いします。

    ★★★★★
  • horihori

    horihori

    soemiu先生、こんばんは。祝!100回の作文ですね。覚えていてくださって嬉しいです。ほんの3か月前ですが、自覚はありませんが、進歩できているということなんですね。そう言われれば、「思いつく」系、まず、思いつけないし、無理矢理思いついた内容を説明するのに相応の文章が必要だけど、日本語の日本語訳まで力が回らないって感じでぐだぐだになってしまいますね。TOEIC SPEAKING TESTに口頭でこの思いつきを説明するお題がありました。これは絶対、無理、と思っていたところ、最近、この問題が無くなったので、ならば、TEST受けてみようかな、とも思えるようになったのでした。今回、when とif を使う場面を考えながら書いてみましたが、まだまだでしたね。きちんと復習します。come up with、最初は、過去形で書いていたのですが、その後、現在形になるので、ここだけ過去形はおかしいか?と思ったのですが、現在完了形、にすればしっくりします。現在形って結構使う場面限られるんですね。また、がんばります!

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  • murachan

    murachan

    Thank you for your polite and effective correction.

    ★★★★★

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